Naruto: 10 mejores maestros de Konoha 11

Los fans de la franquicia Naruto saben que a cada equipo de shinobi en entrenamiento se le asigna su propio sensei para ayudarles a desarrollar sus habilidades. Sin embargo, esos no son los √ļnicos maestros que tienen. Entre los 11 de Konoha, especialmente, hubo bastantes maestros que trabajaron con los diferentes adolescentes a medida que sus habilidades crec√≠an a lo largo de la serie.

Adem√°s de sus sensei, algunos miembros del equipo ten√≠an mentores especializados. El propio Naruto ten√≠a diferentes personas asignadas para ayudarle a utilizar y dominar sus habilidades de bestia de cola. Incluso Ino recibi√≥ un entrenamiento especializado de uno de sus compa√Īeros. En definitiva, el crecimiento de Konoha 11 demuestra la importancia que tienen los maestros en la historia.

10 Yamato es más una precaución de seguridad que un maestro

Yamato es traído después de que está claro que Naruto no puede mantener completamente a raya al zorro de nueve colas que lleva dentro. Se hace cargo como sensei de la encarnación del Equipo 7 que incluye a Naruto, Sakura y Sai.

El problema es que Yamato no hace mucho por ense√Īar en ese tiempo. En cambio, est√° all√≠ porque conoce una t√©cnica para ayudar a bloquear el poder de Naruto y Kurama. Mientras el Equipo 7 est√° entrenando, Yamato pasa la mayor parte del tiempo de pie cerca como medida de seguridad. Puede que sea un shinobi fuerte con el raro don de la Liberaci√≥n de Madera, pero su tiempo no se invierte realmente en las habilidades del equipo en su conjunto. Su principal objetivo es asegurarse de que Naruto no pierda el control.

9 La función docente de Anko es limitada

Anko es una antigua alumna de Orochimaru y una de las shinobi que supervisa los ex√°menes Chunin, pero en realidad no pasa mucho tiempo ense√Īando a los estudiantes con los que se supone que trabaja. Como responsable de asegurarse de que la pr√≥xima generaci√≥n de shinobi est√° preparada, pasa mucho tiempo juzg√°ndolos en lugar de ayudarlos a mejorar.

No le hace ning√ļn favor el hecho de que la mayor parte de su tiempo en el anime se dedique a arcos de relleno que ampl√≠an su historia de fondo, pero que no ofrecen una visi√≥n halagadora de ella como profesora. Aunque su historia se ampl√≠a, no ense√Īa mucho a los estudiantes que la acompa√Īan en las misiones.

8 Kurenai es muy comprensiva, pero no muestra sus habilidades

El p√ļblico del anime recibe repetidas veces la noticia de que Kurenai destaca en el genjutsu y que incluso es la mejor de la aldea. Resulta extra√Īo, pues, que ninguno de sus alumnos parezca ser especialmente bueno en este campo. Hinata es capaz de ver a trav√©s del genjutsu con la ayuda de su Byakugan, pero el Equipo 8 tiene habilidades muy diferentes a las de Kurenai en general.

Sin embargo, una de las mejores cosas que hace Kurenai durante su etapa como sensei de Kiba, Shino y Hinata es ofrecerles un apoyo incondicional. Kurenai se hace cargo de Hinata cuando su padre la repudia. √Čl no cree que Hinata sea digna de recibir entrenamiento shinobi porque no es lo suficientemente agresiva, pero Kurenai anima a Hinata a seguir adelante y se asegura de que no muera en los ex√°menes Chunin.

7 Sakura es una profesora inexperta pero quiere ayudar a su amiga

El p√ļblico podr√≠a olvidar que no s√≥lo los adultos act√ļan como maestros de los 11 de Konoha. Sakura se gana accidentalmente un aprendiz mientras estudia ninjutsu m√©dico con Tsunade.

Ino se siente inspirada por el deseo de Sakura de hacer algo para garantizar la seguridad de sus compa√Īeros durante las peligrosas batallas, as√≠ que le pide a Sakura que le ense√Īe las mismas habilidades que aprende Sakura de Tsunade. Aunque el p√ļblico no llega a ver mucho de eso en acci√≥n, est√° claro que Ino aprende mucho de Sakura a pesar de la inexperiencia de √©sta como maestra, y es suficiente para unirse a su amiga en la apertura de hospitales para ni√Īos una vez terminada la Cuarta Guerra Mundial Shinobi.

6 Tsunade confía en Sakura para que se entrene sola

Tsunade no es la m√°s paciente de las personas, y eso puede traducirse un poco en su estilo de ense√Īanza. Aunque ense√Īa a su ayudante y a Sakura, el p√ļblico s√≥lo la ve interactuar con Sakura.

En los pocos casos en los que el p√ļblico ve el entrenamiento de Sakura, Tsunade le da a √©sta todas las instrucciones antes de dejar que domine las habilidades por s√≠ misma. Aunque pueda parecer que Tsunade no dedica su tiempo a su alumna, esto demuestra que conf√≠a en que Sakura pueda llegar al siguiente paso una vez que se le ha dado una explicaci√≥n. Tambi√©n refleja la apretada agenda de Tsunade y sus responsabilidades como Hokage.

5 Jiraiya tiene un enfoque √ļnico para la ense√Īanza

El p√ļblico puede ver a Jiraiya entrenar a bastantes personas a trav√©s de flashbacks, pero la mayor parte de ese tiempo se dedica a entrenar a Naruto. Ciertamente tiene un estilo √ļnico, que normalmente frustra a Naruto m√°s de lo que le ayuda, ya que algunos de los peores rasgos de Jiraiya emergen mientras ense√Īa.

Jiraiya deja a Naruto solo durante d√≠as cuando le ense√Īa el Rasengan. Tambi√©n roba el dinero de Naruto para su propio uso. A pesar de ello, su estilo consigue calar en Naruto. Naruto tiene mucho poder pero no siempre mucha concentraci√≥n, por lo que Jiraiya le ayuda a trabajar en eso.

4 El tipo es un maestro inspirador para Rock Lee, Neji y Tenten

Might Guy tiene un entusiasmo por la vida que sólo tiene como rival a su alumno Rock Lee. Ese entusiasmo, junto con su capacidad para convertir todo en un concurso o en una oportunidad de entrenamiento, es una inspiración para los jóvenes ninjas ansiosos.

Sus alumnos Tenten y Neji no parecen tan entusiastas cuando se trata de sus métodos, pero siguen participando cuando se les anima y son formidables shinobi. Sin embargo, es Lee a quien Guy inspira más. Sin jutsu propio, Lee se parece mucho a Guy, y el estímulo de éste le ayuda a convertirse en un fantástico luchador.

3 Asuma juega con los puntos fuertes de sus alumnos

Si hay un maestro que realmente entiende lo que motiva a sus alumnos, ese es Asuma Sarutobi. Sabe recompensar a Choji por dominar un jutsu dif√≠cil con comida para reponer la energ√≠a gastada. Tolera el car√°cter sarc√°stico de Ino porque puede ver lo mucho que se preocupa por sus compa√Īeros. Tambi√©n es la primera persona que se da cuenta de lo inteligente que es Shikamaru y utiliza los juegos para fortalecer su mente estrat√©gica.

Sin embargo, Asuma no s√≥lo ense√Īa a su propio equipo. El p√ļblico tambi√©n lo ve trabajar con Naruto. Consigue que Naruto piense en la Liberaci√≥n del Viento de forma diferente a como lo hac√≠a antes, ayud√°ndole a aprender nuevos usos para sus habilidades. Definitivamente, es uno de los mejores maestros que tienen los adolescentes.

2 Kakashi valora el trabajo en equipo por encima de todo

Cuando el Equipo 7 es asignado por primera vez a Kakashi, parece que no entiende a los adolescentes en absoluto. Les niega el almuerzo a menos que puedan superar su reto. Sus métodos son duros, pero siempre es justo, encontrando formas de animar a cada uno de sus alumnos.

Kakashi destaca realmente por hacer comprender a sus alumnos que no pueden depender sólo de sí mismos. Fomenta un sentimiento de camaradería entre ellos, aunque Sasuke huya temporalmente de él. Kakashi obliga al Equipo 7 a confiar los unos en los otros, fomentando su confianza y convirtiéndolos en amigos además de en formidables ninjas.

1 Iruka tiene los alumnos m√°s revoltosos

Iruka encabeza la lista de los mejores maestros de los 11 de Konoha por una sencilla raz√≥n: tiene que ense√Īarles mucho antes de que dominen realmente cualquier habilidad. S√≥lo despu√©s de que Iruka les haya ense√Īado lo b√°sico, los 11 de Konoha pasan a formar parte de cualquier equipo shinobi y comienzan sus d√≠as como genin.

Iruka tiene que asegurarse de que un grupo de ni√Īos muy j√≥venes sea capaz de aprender a utilizar una variedad de armas y jutsu, hacer posturas de lucha adecuadas y aprender la historia de la aldea. Iruka es un defensor de la participaci√≥n de los ni√Īos en la escuela antes de que se interesen por las habilidades que est√°n aprendiendo.

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